高中生物生活化教学策略探究

在新课改背景下,高中生物教学向生活化的方向转变,这一转变有利于学生在日常生活中对生物这一学科进行自我探究,将所学的书面知识运用于实际生活,从而提高知识认知水平。生物学科与生活结合得很是紧密,然而由于教学中存在的种种问题,很多学生对于生物这一学科产生了厌学心理,无法真正探索生物知识。为了提高生物教学水平,文章对如何提高高中生物生活化教学的策略进行了探讨。