化归思想在圆柱教学中的渗透

小学数学中化归思想的应用无处不在,怎样以具体数学知识为载体,创设合理的教学情境进行思想和方法的渗透。本文以＂新人教版＂六年级数学下册教材圆柱的教学为例,浅析如何在课堂教学中恰当地运用化归思想,提高学生分析和解决问题的能力。