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低段写字观察方法初探
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摘要
指导学生掌握观察方法,让学生愿观察、会观察、善观察,在写字教学中极为重要.教师可以利用汉字特征,进行结构归类性观察、顺序总结性观察,揭示观察规律;可以抓住年段特点,运用找茬式观察、联想式观察、色彩冲击式观察,激发观察内驱力;可以通过同伴学习互助,采用合作型观察、演示型观察、评价型观察,拓宽观察视野;可以利用工具辅助,借助田字格观察法、多媒体演示观察法,提高观察效率.有了观察方法铺路引领,学生就能提高书写技能,把汉字写得既正确又美观.
作者
严倩倩
机构地区
浙江省宁波市鄞州区堇山小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2018年第7期40-42,共3页
关键词
低段
写字教学
观察方法
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
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