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巧妙引导,让习作选材独辟蹊径

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摘要针对学生作文内容虚假、雷同、老套等问题,教师须在选材指导上下功夫,基于学生选材上的偏向,有的放矢地进行引导约法三章,把选材往真处引;循序渐进,把选材往宽处引;克服惰性,把选材往新处引;探究本质,把选材往深处引.通过课堂引导和训练,学生的习作选材就能逐渐步入理想的境界.

作者张怀秀

机构地区江苏省泰兴市教师发展中心

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2018年第7期88-91,共4页

关键词选材指导求真拓宽创新深度

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2018年第7期

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