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农村教学点教师专业能力培养与实践

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摘要随着教育事业的发展,农村教学点已受到普遍关注.但是农村教学点长期存在的教学形式单一,教师专业能力不足等问题,严重影响教学点教育教学质量的提高和教育的均衡发展.本文围绕农村教学点教师专业能力的培养与实践的有效性,结合小学教师培养的一线探索,力求为培养优质的全科应用型小学教师提供参考.

作者雷爱华周述贵

机构地区湖南省芷江民族师范学校

出处《求知导刊》 2018年第19期143-144,共2页

基金本文为2015年湖南省教育规划教师发展专项课题“大湘西农村教学点全科应用型小学师资培养研究”（XJK015BJSF010）成果之一.

关键词农村教学点能力教学质量

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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