在物理问题解决中科学思维的进阶应用分析——以近年来全国卷“动量守恒定律”试题为例

The Analysis of Using Scientific Thinking Progression in the Physics Problem Solving

＂科学思维＂作为物理学科核心素养的重要要素之一,其培养并非一蹴而就,需要循序渐进。本文以近年来高考全国卷＂动量守恒定律＂试题为例,分析在物理问题解决中如何注重不同科学思维水平的进阶应用,逐步培养学生的模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等能力品质。