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让品德课“活”起来

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摘要品德课应该是一个对实践生活具有指导意义的课程,不应该是教师的简单灌输。本文基于"项目的学习"尝试对如何构建"活"的品德课堂进行概述,旨在确保学生在高效的品德课堂中获得综合而全面的发展。

作者乔勇

机构地区安徽明光市新生小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第7期28-30,共3页 Primary School Teaching Research

关键词品德课教学项目学习 “活”的课堂

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2018年第7期

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