小学中高年级数学趣味课堂的构建研究

数学与语文、英语等语言学科不同,自身有着严密的逻辑性和抽象性的学科特点。数学与我们的生活息息相关。因此,强化培养人才的数学水平对于整个社会的发展有着重要的促进意义。小学阶段的数学虽然涉及的只是一些简单的数学知识,但这对于学生后期数理思维的发展起着基础性的作用。特别是在这一过程中进行中高年级数学趣味课堂的构建的研究,更是对完善数学课堂,强化数学课堂效果有着重要的理论价值。