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“问题串”在初中数学概念教学设计中的应用

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摘要 我们在初中数学教学过程中,经常会被概念问题困扰,这个概念问题如果没有得到一个比较好的解决的话,会直接影响到教学效率和学生的学习效率,可以通过"问题串"的教育教学模式来解决概念问题。
作者 蔡长存
出处 《学苑教育》 2018年第17期53-53,共1页
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