运用多元多维活动,促进阅读提质增效——浅谈农村小学课外阅读策略

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅再阅读.”如何在农村小学开展有效课外阅读是我们经常面对和思考的问题.我们根据小学课外阅读目标,创设课外阅读环境,运用多元活动,利用多维评价,对学生的情感、态度、方法进行价值判断并为深入开展活动提供理论及方法支持,在阅读过程中进行能力训练和活动效果评价。