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因材施教,让收集更有效
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摘要
在主题探究活动中,教师常常发动幼儿与家长共同收集资料,以期在丰富孩子感性经验的同时,使孩子了解获得知识和信息的途径,达到授之以“渔”的效果。
作者
王翠萍
机构地区
江苏省昆山开发区蓬朗幼儿园
出处
《作文成功之路(小学)》
2018年第8期68-68,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
资料
收集
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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参考文献
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共引文献
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同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王金宝.
浅谈如何在主题探究活动中促进幼儿的深度学习[J]
.小说月刊(下半月),2018,0(5):248-248.
2
鄂思帆.
把主题还给孩子[J]
.课程教育研究,2018,0(25):12-13.
3
吴红.
开放的学习环境促进幼儿个性健康发展[J]
.新校园(阅读版),2017,0(6X):133-133.
作文成功之路(小学)
2018年 第8期
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