幼儿区域活动的产生与发展

新《纲要》中指出：教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.因此,老师在幼儿区域活动中应掌握“六个学会”,这样,幼儿才能积极主动地去活动,才有更多的机会自己去发现,去总结,促进幼儿自主性的发展,积极性的提高.经过几年的探索,我们小班的区域活动已构成了一定的特色,那么,小班幼儿的区域活动是如何产生和发展的呢？