摘要
随着我国教育的迅速发展,越来越多的新式教学方法走入了小学数学的教学课堂,在为教师带来课堂革新的机遇同时也为教师带来了挑战.在众多的新式教学方法中,小组合作教学方法最被广泛适用于教学课堂,是因为它具有自身独特的优越性,并且能够符合数学科目的教学要求,能够发挥学生的主体地位.但是小组合作教学法在走入小学数学教学课堂时也面临了一些挑战,导致其教学实效性不高.本文笔者也将以小学数学低年段为例,谈一谈小组合作教学法在小学数学低年段教学中的应用.
出处
《神州》
2018年第25期155-155,共1页
