期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论师生共管模式在班级管理中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班级管理工作一直以来备受广大教育者的关注,如何管理好班级,推动班级工作的顺利实施和开展,则成为当前各个阶段、各个年级班主任以及任课教师深思的重大课题,其中师生共管模式在新颖独特的教育教学背景下,脱颖而出、深刻地影响着班级中各项工作的开展和进行,促使班级管理体制更加地健全和完善,为提升班级管理的效率奠定坚实的基础.九年级班主任要采取有效的措施渗透德育教育,开展各种各样的教学活动,积极地转化学生的思想,真正把班级管理好.
作者
邱乙克
机构地区
广东省揭阳市普宁华侨管理区中学
出处
《神州》
2018年第25期163-163,共1页
关键词
师生共管模式
班级管理应用
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
刘莉,任强.
专业化:中小学班主任发展的必由之路——解读教育部《中小学班主任工作规定》[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(10):12-15.
被引量:4
二级参考文献
9
1
李国汉.
关于班主任岗位专业性的思考[J]
.天津教育,2006(3):43-44.
被引量:6
2
黄正平.
班主任专业化:应然取向和现实诉求——解读教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》[J]
.人民教育,2006(19):19-21.
被引量:35
3
李学农.
专业化概念下的教师职业道德建设[J]
.教育与职业,2006(32):48-49.
被引量:5
4
徐中锋.
班级活动中班主任导向的误区及其纠正[J]
.教学与管理(小学版),2007(6):13-14.
被引量:2
5
杨德凤,王成江.
把握班主任工作中“以人为本”的合理尺度[J]
.思想政治课教学,2007(6):79-80.
被引量:5
6
黄正平.
道德情感:班主任专业化的价值取向[J]
.天津教育,2007(2):13-14.
被引量:8
7
王培峰.
班主任的尴尬使命[J]
.上海教育科研,2007(11):10-11.
被引量:6
8
黄正平.
教育信念:班主任专业化的核心[J]
.人民教育,2007(23):29-31.
被引量:9
9
任强.
我国基础教育均衡发展问题与对策综述[J]
.中国农业教育,2009,10(4):1-3.
被引量:2
共引文献
3
1
谢月许.
试论如何成为智慧的班主任[J]
.成才之路,2016,0(1):17-17.
2
安慧霞.
班主任在管理中对以人为本理论的应用研究[J]
.祖国,2018,0(11):153-153.
3
王淑红.
班主任工作需要“用心”——关于小学班主任工作的若干心得体会[J]
.教师,2020(18):15-16.
被引量:2
1
郭伟文.
科学实验箱师生共管模式探索[J]
.湖北教育(科学课),2017,0(6):118-119.
2
滕艳艳.
初任班主任的我,带领你前进 ——在和隐性“问题学生”一同成长中有感[J]
.赢未来,2017(32):166-166.
3
钟小英.
广州市黄埔区科学城小学[J]
.师道(教研),2018,0(5):29-29.
4
孟丽珍.
“批评本”和“表扬本”[J]
.班主任之友(小学版)(下半月),2018,0(5):36-38.
5
朱春燕.
小细节全是爱,小妙招促成长[J]
.华人时刊·校长版,2018,0(7):97-98.
6
王汉文,雷颖.
一纸保证,几多辅助——浅议中小学教育中学生的保证书[J]
.新校园(阅读版),2017,0(5X):164-164.
7
高艳梅,高莉.
纵向管理 横向发展 ———构建自主、和谐、正能量的小学数学班级管理体制[J]
.读天下(综合),2017,0(23):55-55.
8
钱立虎.
爱似细雨,润物无声——我的一年级班级管理之点滴[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2018,0(6):124-125.
9
刘若玢.
关于如何治班的方略研究——从小学三年级班主任的角度[J]
.当代旅游,2018,0(7):169-169.
10
邓芬娜.
我的“温柔”自有力量[J]
.名师在线,2018,0(10):91-92.
神州
2018年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部