“智慧游考”:低年级学业评价的样板——基于某校“现代舜童,智慧游考”活动的案例分析

游考是小学低年级学业评价改革的一种尝试与选择。浙江省上虞实验小学开展了＂现代舜童,智慧游考＂活动,并提出＂低年级游考式学业评价应突出多维学习目标的实践性评价＂的建议,从模块化设计、争章卡激励、平板技术应用、家校携手合作等方面进行改进,体现评价的综合性、技术性、活动性、激励性和可靠性,推动活动化的综合性学习,提升学生核心素养。