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“微视频”在品德课堂中有效运用的策略
被引量:
2
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摘要
"微视频"集视与听、观察与体验、表现与再现于一体,能极大地满足学生多种感官的需求,符合儿童的身心特点和发展规律。在品德教学中巧妙运用"微视频",能有效唤醒学生已有认知与经验,引导他们去观察生活、体验生活、感悟生活,获取真实感受。就其在品德课堂的运用而言,可以从"明晰价值取向、找准取材视角,有机融合运用"等方面来把握并实施相应策略,从而实现灵动而又高效的品德课堂教学。
作者
傅娜
机构地区
浙江省杭州市萧山区浦阳镇中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第7期29-31,共3页
关键词
微视频
品德课堂
运用策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.15 [文化科学—教育学]
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