丰富形式重参与 注重体验求实效——小学英语“E-C-S”个性化作业设计

小学英语课是一门实践性很强的课程,教师除了在课堂上需要进行大量的口头训练外,还需布置一定量的书面作业。教师可以从现有的教学资源出发,实施＂E-C-S＂个性化作业设计,丰富作业形式,让学生在赏一赏（enjoy）、编一编（edit）、搜一搜（collect）、聊一聊（chat）、唱一唱（sing）、查一查（survey）等体验活动中巩固所学知识,并使英语学习从课内延伸到课外,以此培养学生主动学习的兴趣,提高其语言运用的实效性。