“STEM游戏型项目”在一年级科学教学中的应用与思考

针对一年级学生注意力、认知、思维、兴趣等方面的特点,可尝试用STEM游戏型项目进行教学。即结合STEM理念与科学学科特点,从教学内容、教学目标或学生活动过程等方面入手,将课时教学转化为游戏性的活动项目;利用问题或可执行的项目等引领,进行相关科学的学习和探究;同时结合过程性评价、成果评价及态度评价等反馈促进活动有效进行;最终让学生在＂STEM游戏型项目＂玩乐中掌握相关科学知识和技能,发展科学素养。