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小学劳技教学中学生挫折心理成因分析及疏导策略
被引量:
1
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摘要
劳动与技术是小学阶段强调动手与动脑相结合,以探究性实践为特征的学科。针对小学生在劳动与技术学习中滋生的挫折心理成因分析,教师可以采取"寓教于乐,创设轻松的学习环境""研读教材,把握教材的重难点""示范纠错,强化过程性指导"等疏导策略,帮助学生树立自信心,提高抗挫折的能力,提升教学实效。
作者
朱林妹
机构地区
浙江省嘉善县西塘小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第7期79-81,共3页
关键词
挫折心理
劳动与技术
成因分析
疏导策略
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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