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请教给学生“自己看待世界的坐标系”——理性思维中的几个不等式及其教学启示

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摘要思维是智力的核心,“为思维而教” 理应成为课堂教学的基本价值取向.为此, 在课堂教学中教师应实现这样三个基本转变：教学生从关注表象到探求本质, 教学生从不完全论证走向完全论证, 教学生从自以为是走向实事求是.

作者叶胜全

机构地区无锡市西漳中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2018年第7期77-79,共3页

关键词坐标系理性思维不等式课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2018年第7期

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