走出古代经典阅读教育的误区

在全面推进现代化建设、奋力实现中国梦的新时代,在中小学深入开展中华优秀传统文化教育,引导少年儿童阅读古代经典著作,对于提高民族素质、提升国家的软实力,具有重要的积极意义。我们应该认识到,当前在中小学开展的古代经典阅读教育中,还存在一些违反学生身心发展规律的现象,为了保障教育实效,有必要及时作出辨识。