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关于排列组合问题的一些教学体会

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摘要排列组合问题内容比较抽象、题型多样、思路灵活,逻辑思维要求比较高,学生不易掌握,是高考的热点之一,也是教学的难点之一.因此,我们通过创设教学情景,力求将数学知识生活化,形象化,以调动学生的学习主动性,让学生在轻松愉快的教学氛围中获取数学知识,提高数学素养.

作者陈浩

机构地区陕西省咸阳市西藏民族大学附属中学

出处《数理化解题研究》 2018年第22期36-37,共2页

关键词排列组合高考创设教学情景学习主动性

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理化解题研究

2018年第22期

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