基于傅德阳双重转化说的作文教学策略

潜力生是一个特殊的群体,他们对学习不感兴趣,学习成绩不佳,作文更是他们的头号大敌。针对潜力生作文的心理特点,教师应该采取怎样的作文教学策略来激发潜力生的写作兴趣,提高他们的写作能力呢？一、作文的心理过程：傅德阳的＂物——意——文＂双重转化说傅德阳认为,作文要经过两个心理转化过程,即先由现实生活中的事与物转化为脑海中的写作素材。