趣味引领下的作文教学序列化研究

在初中语文教学工作中,作文序列化教学训练是一项重要的课题,它是建立在学生写作能力、认识水平以及教学内容基础上摸索写作规律,遵循循序渐进原则,从而促进学生稳步提高的一种新型教学模式。在具体教学中如何发挥这一模式的作用,需要结合各自的教学实践进行深入探索。笔者在作文教学中进行了一些大胆的探索,在此作简要论述。