摘要
通过对H农业大学近四年内已回国的71名出国联合培养博士生的调查发现,出国联合培养经历对提升博士生科研意识和精神、科研及协作能力的作用很大。同时,留学管理部门和高校应通过高水平培养支撑博士生国际化学习研究的承载能力,构建"短-中-长"期的多层次国际化培养体系,加强绩效考核和强化质量控制,发挥好回国博士生的后续优势等措施,进一步提高出国联合培养博士生项目的综合效益。
出处
《中国成人教育》
2018年第13期65-68,共4页
China Adult Education
基金
广州市哲学社会科学"十三五"规划2018年度课题"高水平创新团队内部隐性知识共享的影响因素与对策研究--以高校研究生团队为例"(项目编号:2018GZGJ31)
2017年广东省学位与研究生教改项目"比较视域下的中美高校博士生课程考核实施与保障机制研究及其借鉴"(项目编号:2017JGXM_MS_012)
2015年华南农业大学研究生教改项目"高水平大学建设背景下的研究生教育国际化:现状分析与路径选择"(项目编号:15YJG-ZD02)的阶段性成果
