反思:学术型学前教育研究生实践能力培养

On the Practical Ability Cultivation for Academic Preschool Education Graduates

研究生实践能力培养是研究生人才培养的重要方面。学术型学前教育研究生因其专业属性、重大现实问题迫切需要加强实践能力培养。培养困境存在"双导师制"执行不力、"U-G-S"模式下三方协同乏弱、研究生对实践能力培养认识片面等问题。因此,从高校、政府、研究生等主体探索研究生实践能力培养路径:一是建立有效的"双导师"监督机制和实践能力培养激励机制;二是政府积极发挥统筹协调作用,建立三方联合培养机制;三是研究生转变认识,重视自身实践能力培养。从而提高学前教育研究生的实践能力,增强就业竞争力。