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建构“四共”模式 实现家校共同发展
Building “Four Common” Model to Promote Common Development of Family and School
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摘要
江苏省昆山市教育局在原有多样性家庭教育指导的基础上,提出了家校合作创新发展、着力打造家校合作昆山实验区的构想。努力实现学校、家庭、社会之间的"共育、共建、共享、共生"。
作者
金建鸿
机构地区
江苏省昆山市教育局
出处
《中小学校长》
2018年第7期10-12,共3页
Primary and Secondary School Principals
关键词
家庭教育指导
合作创新
家校合作
昆山市
多样性
教育局
江苏省
实验区
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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