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多元感官联动理念下的小学音乐欣赏教学被引量：1

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摘要《音乐课程标准》指出：＂让学生在音乐活动中学习音乐＂,基于这一教育理念和音乐新体系的教学思想,基于学生音乐综合艺术素养的建构,我提出《多元感官联动在中小学音乐教学中的实践与探索》这一课题,从脑科学入手,根据大脑的特点及其规律,寻找适合其特点和规律的元素.

作者陈冬云

机构地区福建省龙岩师范附属小学

出处《教育艺术》 2018年第7期58-59,共2页

基金福建省教育科学“十二五”规划课题《多元感官联动在中小学音乐教学中的实践与探索》(项目编号:2015 X B 2553)研究成果

关键词音乐欣赏教学中小学音乐教学官联《音乐课程标准》综合艺术素养音乐活动教学思想教育理念

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2018年第7期

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