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提升小学认字教学质量的策略
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摘要
一、激发学生的想象力我国汉字文化博大精深,字形构造十分巧妙。每一个汉字根据其字形,都能看出许多文化内涵。而小学生由于没有成年人的思维禁锢,二者相互结合,通过指导教师有意识地加以引导,充分发挥学生的想象力,根据汉字字形特点和音形意关系,加强学生识字能力和文字记忆力。
作者
黄春玲
机构地区
福建省厦门市金尚小学
出处
《教育艺术》
2018年第8期30-30,共1页
关键词
小学生
教学质量
认字
汉字字形
汉字文化
文化内涵
指导教师
识字能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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