农村小学高年级学生英语写作的教学法研究

如今的小学英语教学,普遍对于听说读等方面的训练给予特殊的关注,却或有意或无意地忽略了写作技能的训练。按照笔者的观点,当学生步入到高年级以后,已经积累了一定数量的英语词汇及句型,此时进行写作方面的专项训练是完全可行的,此类训练不但可以使知识得到应用,还能够让能力和情感得到同步发展,促进学生语言能力的完善。