聚焦学生,回归生活:培智学校教与学的走向

近年来，随着随班就读工作的推进，培智学校的教育对象发生了巨大的变化，从以招收轻度智障学生为主转而以招收中、重度智障学生为主，还有相当数量的自闭症儿童。培智学校课堂教学过去主要采用的集体教学模式显然已经难以适应学生发展的需要。虽然教师们在以往的教学过程中考虑到了不同学生之间的个别差异和特殊需求，但基本上仍是按照多数学生的共同需要来确定教学目标和教学设计，强调教学过程的完整性和组织性，强调知识的学习和教学的可控，学生大多在教师的“引导”下被动地学习。