谈“音乐指令”在小学低段音乐教学中的运用

每位教师都有各自的一套课堂常规组织手段，其中语言指令是教师在课堂上最常用的教学手段。而音乐教学是审美性、灵活性、活动性都很强的活动，有其着独特的、不同于其他学科的信息传递特点。我结合小学低段音乐课堂教学实际，探索课堂教学“音乐指令”的设计与运用，取得良好的教学效果。