追寻课堂的转型之美

＂乐学课堂＂的探究既是对教师原有优质经验的提炼和总结,更是在南师大专家引领下的一种发展。它来自课堂,源于实践。在实践过程中,乐学课堂逐步呈现出了以下特质：课程综合化、课堂深度化、技术开放化。