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小学科学常态课,寓教于“微”倍生色
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摘要
微课是针对某个知识点而制作的,适合小学生进行个性化地深度学习。好的小学科学微课,会令学生像观看自己挚爱的动画片或电影一样废寝忘食,这样也就会自然地提升他们的科学学习效率。因此,教师在小学科学教学中,适时巧借微课,定会起到事半功倍的作用。
作者
张文亮
张运良
机构地区
砀山县师范附属小学
砀山县官庄坝镇中心小学
出处
《教育文汇》
2018年第14期22-23,共2页
关键词
小学科学
常态课
深度学习
学习效率
科学教学
事半功倍
小学生
知识点
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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