小学生英语素养的评价体系探索

评价改革是新一轮基础教育课程改革的重要内容之一。当前学业评价和考试制度与课程改革的要求还存在一定差距，因此探索一种基于学科本质和课程标准，结合学生实情，凸显表现性评价、多元多维等特点的小学生英语素养表现性评价体系十分必要。