中国文化话语体系下的交际教学法重构初探

现有的交际教学法相关研究仅停留在讨论交际法核心概念的错误认识层面,对交际法操作层面的缺陷没有足够和清晰的认识,而驱动本研究的初始问题则直接指向交际教学法教学目的不清、教学任务不明的缺陷,对交际法理论的完善和发展指出了新的方向。本研究拟探索从教师认同的视角来改良交际法的路径,为世界主流外语教学理论在中国的本土化研究指明方向。中国文化话语体系下的交际教学法重构基于两个结合:起源于西方的"洋"方法与中国传统学习文化和方式的结合、课堂活动的开放性和交际性特征与听说法的目的性和操练性相结合。