期刊文献+

基于“产出导向法”的综合商务英语课堂教学实践 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 "产出导向法"针对中国英语教学中"学用分离"的现象,提出输出—输入—再输出的方式,其教学过程包括3个阶段:驱动、促成和评价。通过一个学期的综合商务英语课堂实践研究,本文介绍了每个阶段的教学设计和过程,运用了多种教学评价方式,并对研究结果进行反思。
作者 赵丹
机构地区 武汉学院
出处 《英语广场(学术研究)》 2018年第8期138-139,共2页 English Square
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献38

同被引文献14

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部