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高中数学课堂提问的侧重点及实施办法

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摘要在高中数学课堂教学过程中,提问具有多重功能,如了解学生情况、激发学生潜能、深化学生理解、调整课堂节奏等.现以具体的高中数学课为例,指出课堂提问的侧重点及实施办法.

作者范燕玲

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第24期37-38,共2页

关键词高中数学课堂提问侧重点实施办法

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第24期

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