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中小学校园心理剧的概念与特征辨析
被引量:
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摘要
校园心理剧可广泛应用于学校适应、学习、人际交往、情绪、青春期、求职择业等心理困扰的处理,有着良好的心理辅导效果。中小学校园心理剧在形式上,需要"重感受轻表演";在内容上,需要心理健康教师的专业指导;在主题上,需要挖掘学生的心理困扰;在实施上,需要经历完整的心理教育过程。
作者
林静
机构地区
南京市教育科学研究所
南京师范大学教育学院
出处
《江苏教育》
2018年第56期55-57,共3页
关键词
校园心理剧
概念
特征
实施建议
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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