基于微信构建心血管内科教学管理平台的可行性研究

目的探究微信临床教学在心血管内科的应用效果。方法选择该地区医学院毕业班学生260名,时间段为2016年1月—2017年1月,分别两组,其中对常规组给予传统教学模式,对实验组给予微信临床教学,对比两组的教学成果。结果教学结束后,实验组学生的理论成绩评分、实践操作成绩评分均明显高于常规组(P<0.05);实验组学生对教学模式的满意度为97.69%,常规组为83.08%(P<0.05)。结论在心血管内科教学中,选择微信临床教学模式,便于优化教学成果,提高教学满意度,建设优质的医学队伍。