摘要
PBL作为一种新型教学法,能更好提高学生的学习积极性,提高教学效果。PBL教学法在运动人体科学课程中应用还不是很广泛,其应用存在的主要问题有：教师综合素质达不到要求;PBL备课问题设计难度大;学生自主学习能力有待于提高;PBL实施中可利用资源少以及缺乏有效的评价体系等。建议：进行PBL教学培训,建立PBL教学团队;创编PBL教材;在运动人体科学课程中设置技术课观摩实践环节;加大资金投入,建立相关的配套设施;建立PBL效果评价体系。大力推广PBL教学,能更好满足高等教育人才培养的需求。
出处
《文体用品与科技》
2018年第16期101-103,共3页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
基金
广东第二师范学院校级质量工程项目,项目编:2016zcjf03
