核心素养背景下音乐教师专业成长策略

核心素养是“关键素养”,不是“全面素养”,核心素养是素质教育、三维目标、全面发展、综合素质等中的“关键少数”素养,是各种素养中的“优先选项”,是素质教育、三维目标、全面发展、综合素质等的“聚焦版”.核心素养为教育教学改革提供了重点更突出、焦点更集中的教育目标,为转变学生的学习方式、教师的教学方式、政府和学校的管理方式指明了方向.下面结合核心素养谈谈音乐教师专业成长的一些思考.