期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

激发书写兴趣传承中华文化被引量：1

下载PDF

导出

摘要中国汉字是中国文化传承的重要标志.写好中国汉字对提高学生综合文化素养,传承中华民族优秀文化,具有十分重要的意义.“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望”是《语文课程标准》的要求,《中小学书法教育指导纲要》提出了“要激发热爱汉字、学习书法的热情”.对于小学生来说激发其书写兴趣和热情十分重要,对此我在教学实践中从以下几方面进行了尝试.

作者李文林

机构地区陕西省神木市教育中心

出处《陕西教育（教学）》 2018年第7期105-105,共1页

关键词文化传承中华文化激发书写《语文课程标准》中国汉字综合文化素养民族优秀文化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1李祥俊.“书圣”王羲之其人其书及其影响[J].衡水学院学报,2015,17(5):91-98. 被引量：1
2朱金晶.规范汉字书写,传承民族文化[J].新课程,2018,0(25):35-35. 被引量：1

引证文献1

1陈其梅.利用智能书法系统指导小学生毛笔字策略[J].新智慧,2020(14):84-85.

1高梅.提高语文素养自写字开始——写字教学与综合实践活动整合初探[J].科学咨询,2018,0(15):16-17. 被引量：2
2韦晓燕,韦芳.提高农村小学低段学生汉字书写质量的有效策略[J].现代中小学教育,2018,34(4):33-36. 被引量：1
3赵昌东.小学写字教学存在问题及对策探究[J].小学生（教学实践）,2018,0(2):35-35.
4张锡奇.中职学生汉字书写兴趣培养刍议[J].好家长,2018,0(22):179-179.
5王秀花,李淑娜.试论普通话教学与测试对文化自信的建构[J].汉字文化,2018(6):59-61.
6尹士幸.探讨如何提升小学语文教师的核心素养[J].读天下（综合）,2017,0(23):205-205.
7宋铭江.初中语文教学中写字教学方法探究[J].青少年日记（教育教学研究）,2018,0(7):246-246.
8韩卫民.提高书法课堂情趣的尝试[J].基础教育研究,2018,0(7):68-69.
9王忠国.家国情怀教育融入高中语文教学的价值与路径[J].长江丛刊,2018,0(21):91-91. 被引量：3
10颜礼.写好汉字四板斧[J].山东教育（小学刊）,2018,0(6):29-29.

陕西教育（教学）

2018年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部