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三人行必有我师——高中政治教学中合作学习的探究
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摘要
一、热点引领,乐于参与 教师在设置问题时,要做到生活化、通俗化、时效性.当前新形势下,高中生的关注面不断拓宽,关注的焦点从教材转移到社会,因此,政治教师引用的教学案例应该与时事紧密结合,刺激学生的敏感神经,激发学生积极探索新问题的解决之道,使学生在饱满的精神状态下完成学习任务.
作者
王永召
机构地区
安徽省凤阳县临淮中学
出处
《陕西教育(教学)》
2018年第7期119-119,共1页
关键词
高中生
合作学习
政治教学
政治教师
设置问题
教学案例
学习任务
精神状态
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
陕西教育(教学)
2018年 第7期
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