三人行必有我师——高中政治教学中合作学习的探究

一、热点引领,乐于参与 教师在设置问题时,要做到生活化、通俗化、时效性.当前新形势下,高中生的关注面不断拓宽,关注的焦点从教材转移到社会,因此,政治教师引用的教学案例应该与时事紧密结合,刺激学生的敏感神经,激发学生积极探索新问题的解决之道,使学生在饱满的精神状态下完成学习任务.