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基于“做中学”的化学习题教学

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摘要介绍课本上一道物质鉴别题解决的过程, 指出了不同的参考答案中存在的诸多错误, 引导学生通过亲自动手操作, 在实践中明辨是非, 得到正确的鉴别方法, 培养批判质疑、实事求是的科学精神.

作者韩竹海

机构地区张家港市崇真中学

出处《化学教与学》 2018年第9期69-70,共2页 Chemistry Teaching and Learning

关键词物质鉴别做中学习题教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2018年第9期

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