几何图形的创意教学

以富有创意的教法引领课堂，往往会让学生有精彩的生成，在潜移默化中得到思维的发展。在几何图形的教学中发展儿童思维，具体策略有：从“牵着走”到“自己探”，从“老师教”到“教老师”，从“我相信”到“我质疑”。