大道至简——《和与积的奇偶性》教学反思

如何选取合适的学习材料，设计适度的数学问题，采取有效的学习方式，来激活学生的知识经验和数学思维能力，让数学课堂更简洁？《和与积的奇偶性》一课，留出足够的时间让学生充分表达自己的想法，再通过小组合作进一步交流，发现其中存在的规律。教师则适时地“现身”，引导学生将复杂的问题简单化，深奥的道理通俗化，单一的思维多元化。