初中英语写作中母语负迁移现象调查研究

On the Negative Transfer of Native Language in English Writing Teaching in Junior Middle Schools

概述语言迁移的本质、心理机制及语言迁移现象的相关研究。以广东省珠海市金湾区外国语学校九年级学生为研究对象,采用问卷调查法、文本分析法研究初中英语写作母语负迁移现象。研究结果显示,学生在英语写作中母语意识优先,二语写作策略运用不足,负迁移现象严重;学生英语写作中出现因母语负迁移影响而产生的错误可以通过有效训练加以克服。提出克服初中学生英语写作母语负迁移的相关策略。