小学语文学习方式“微创新”

＂互联网＋＂时代,提升学生学习与创新能力受到了前所未有的关注。本文尝试通过微课对语文教材内容和教学过程进行微开发,通过教学范式的建构对学生实行微扶放的教学策略,并借助思维导图的学习使用,关注学生的个性化学习,在细微处着力,实现语文课堂的语文味和趣味并融的教学新境界。