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基于计算思维的Scratch课例分析
被引量:
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摘要
随着核心素养的提出,计算思维作为核心素养之一,越来越受到广大信息技术教学工作者的重视。在信息技术课例开发和设计时,充分利用Scratch编程这个载体,有效开展信息技术主题活动,帮助学生建构真实的问题情境,形成抽象思维,并与数学学科整合,加深对算法的理解,通过计算模拟、可视化思维,实现学生计算思维能力的提升。
作者
查德清
机构地区
苏州市相城区陆慕实验小学
出处
《小学科学》
2018年第9期69-70,共2页
Science
关键词
计算思维
核心素养
SCRATCH
小学信息技术
课例分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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